Программа рассчитана на обучающихся средних школ в возрасте 13-15 лет, на 2 года общий объем 144 часа.

Включает в себя общие понятия о экологии и охране природы, также достаточное количество практической работы.

Педагог имеет право изменять порядок занятий в течение года согласно экологическим датам и общей методической темы центра.

Для реализации программы используются такие методы и приемы как:

• наблюдение, 
• мозговой штурм, 
• прогнозирование, 
• дидактические, настольно-печатные, подвижные и сюжетно-ролевые игры, 
• опыт, 
• самостоятельный поиск, 
• исследование, 
• проектирование,
• моделирование.

1. Основы экологии (22 час, из них 12 часов теории, 6 часов практика, 4 часа - экскурсии).

Экология – наука о доме, что она изучает? Основные понятия и определения. «Популяция», «Экологическая ниша», «Экосистема», «Экологические факторы», значение видов в природе, доклады на тему «разнообразный мир природы Иркутской области». Значение природы в жизни человека.Практическая работа. Рисование кроссворда «Основные понятия в экологии». Рисование плаката «Мы за чистый берег». Написание докладов на тему «Разнообразный мир природы Иркутской области». Красота родного края («Чистый берег»).

Экскурсия в ближайший лесной массив, на речку. 

3. Экология и мы (Экология в доме) (8 часов, из них 6 часов теория и 2 часа практика).

«Наш дом – наша крепость». Какие опасности подстерегают нас в доме? Как обезопасить себя в жилом пространстве. Значение комнатных растений в доме. Опасная пыль. Основы эпидемиологии. Практическая работа: составление проекта «Моя экологически чистая комната»

4. Знаки беды. (12 часов, из них 8 часов теория, 4 часов практика).

Аллергия как результат загрязнения природной среды. Внешние факторы, вызывающие аллергию. Что мы едим. Вредная пища. Витамины на столе. «Суд природы над человеком» Воздействие предприятий района на окружающую природную среду и здоровье человека…

Последствия загрязнения ОПС. Мутации. Методы борьбы с загрязнением ОПС (Очистные сооружения, модернизация предприятий, отказ от химических удобрений и др.).Практическая работа: викторина «Чем мы дышим, что мы пьём, что едим?»Способы хранения пищи. Способы обработки пищи. Исследование информации на упаковке. выставка рисунков.5. Свободная тема (10 часов 6 теория, 4 практика).