Цель работы: Сформировать основы системных и осознанных знаний о словарных словах; развивать устную и письменную речь учащихся.

         Это поможет детям расширить свой ещё небогатый словарный запас, уменьшить языковые трудности при общении.

         Научить ребёнка писать слова с непроверяемыми написаниями без ошибок и употреблять их в своей речи – одна из сложнейших задач, стоящих перед любым учителем.

        Запоминание в начальных классах играет важную роль, им нельзя пренебрегать, наоборот, нужно разрабатывать глубокую систему мотиваций, игровых методик, облегчающих детям запоминание слов с трудными написаниями.

         Как известно, К.Д.Ушинский считал  внимание единственной дверью, через которую впечатления жизни входят в душу ребёнка.

         В процессе обучения орфографии большое значение имеет развитие у детей памяти, формирование у них установки на запоминание. А что необходимо знать нам о памяти, чтобы помочь усвоить детям письмо? Прежде всего то, что память бывает разной.