В анализе указаны типичные ошибки учащихся при написании изложения - не увидели главного, не смогли определить микротему одного из абзацев.Учащиеся не использовали все известные приемы сжатия текста, некоторые учащиеся  добавили микротему.Отмечены также ошибки, допущенные учащимися в тестовой части.Из представленных таблиц видно, что есть очень слабые учащиеся.                 Все учащиеся класса выполняли задание 15.3. Большинство неплохо справились с заданием. А вот грамотность учащихся оставляет желать лучшего.С учащимися проводится анализ выполненных работ.