Одним из ведущих современных подходов к обучению является гуманитаризация и гуманизация образовательного процесса. Суть этого подхода к преподаванию русского языка можно выразить словами Ф.И. Буслаева, который считал, что учить русскому языку – «значит развивать духовные способности учащегося». А К. Д. Ушинский отмечал: «Дитя входит в духовную жизнь окружающих его людей единственно через посредство отечественного языка»… Иными словами, на уроках русского языка мы должны воспитывать языковую личность с ценностным взглядом на язык.

        Несколько лет назад академик Н.Д. Никандров в книге «Воспитание ценностей: российский вариант» охарактеризовал набор наиболее значимых ценностей современной России. Это: жизнь и здоровье людей, ценность семьи, ценности образования и культуры, патриотизма, любви к Родине. Однако в этой системе не названо отношение к родному языку, понимание его роли, сущности, те языковые идеалы, которые являются характеристикой личности и, как представляется, должны быть признаны одной из ценностных ориентаций. Осознание языка как ценности россиянина включает в себя, наверное, прежде всего отношение к языку как национальному достоянию, осознание значимости его в жизни народа.