Беседа - игра «Загадки - как средство экологического образования»

В развивающейся системе непрерывного экологического образования весомую роль играет школа. Неоценимую помощь в этом процессе оказывает обращение к народному фольклору. Фольклор - неиссякаемый источник мудрости народа, его отношение к природе: многовековой опыт, ответственно-бережное отношение к природным богатствам родной земли, умение читать книгу природы.

Народные знания помогают людям выжить в условиях суровой природы. В сокровищницу народной мудрости входят загадки- древнейший жанр фольклора, иносказательно, образно изображающий предметы и явления окружающей действительности.

Во второй половине дня по ФГОС я провела беседу-игру со своими учениками. Материал отправляю на сайт. Может, кому понравится, смогут использовать в своей работе.

Я преследовала две цели: знакомство с устным народным творчеством и воспитание бережного отношения и любви к природе.

Загадки как средство экологического образования. (Беседа- игра) В развивающейся системе непрерывного экологического образования весомую роль играет школа.

Цель проведения нашего мероприятия:

"I. Раскрыть прелесть загадок:

1. позволяют приоткрыть завесу таинственности перед объектом или явлением.
2. увидеть его с неожиданной, новой стороны.
3. прочувствовать радость догадки, озарения, открытия.

"II. Развивать мышление ребенка в игровой, занимательной форме.

1. познакомить отгадчика с окружающим миром
2. привлечь его внимание к таким сторонам предметов и явлений, которые невидимы для глаза.
3. умение получить ответ в процессе активной, умственной, практической деятельности с целенаправленным поиском выдвинутого предположения.

Класс делится на две команды, придумывают название, девиз.

"I команда «Ласточка»

"Девиз команды: «Учиться на «пять» Трудиться на «пять» И Родину тоже На «пять» защищать»

"II команда «Альбатрос»

"Девиз команды: «Любить Родину это значит, любить природу» (за каждый правильный ответ, получают жетон, в конце игры- подвести итог)

Загадки I команде:

1. Лесом катится клубок, У него колючий бок. Он охотится ночами За жуками и мышами (в процессе воображения, сравнения позволяют увидеть необыкновенное в обыкновенном, а обычное в необычном) 2. В огороде у дорожки Стоит солнышко на ножке Только желтые лучи У него не горячи. (требуется узнать предмет по признакам сходства и различия хитро спрятанным в образном тексте, узнать и правильно ответить) 3. У него нет берлоги, Не нужна ему нора От врагов спасают ноги А от голода - кора. (содержание загадки направлено на поиск ответа, надо вскрыть глубинную суть, выраженную в 3-х посылках- признаках животного к среде обитания (кора, быстрые ноги заяц). 4. Я, друзья, подземный житель, Землекоп и строитель Землю рою, рою, рою, Коридоры всюду строю А потом построю дом И живу спокойно в нем (наблюдение, интерес к таинственному подземному жителю, польза разрыхляет почву, наполняет его воздухом) 5. Домовитая хозяйка Полетает над лужайкой, Похлопочет над цветком И поделится медком (о труженице полей, о содружестве насекомых и цветков).

Загадки II команде:

1. Под землею коридор Переходов целых сто. Там живет хозяин в черном Меховом своем пальто. (Как появились эти коридоры, переходы, зачем? Кто этот подземный житель- «хозяин в меховом пальто?») 2. В небе желтый цветок Круглый год не вянет И любой лепесток До земли достанет (это свет, тепло, жизнь небесное светило) 3. Зубаста, а не лает У нее во рту пила, Подводой она жила, Всех пугала, всех глотала. (кто это «зубаст»,подводой живет, всех пугает и глотает) 4. На овчарку он похож, Что ни зуб то острый нож. Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (кто приносит беду?) 5. Мы по ковру идем с тобой Его никто не ткал Он разостлался сам собой Лежит у речки голубой И желт, и синь, и ал! (как и когда возникает «не тканый ковер у реки, в степи?» От чего же он желт, синь, ал?)

"III. Музыкальная пауза

Прослушивание музыки (песни) «Харада», «Богшура», «Тогрун»

1. Отгадать какие песни прозвучали? Кто автор?
2. Какая птица занесена в «Красную книгу?»

"IV. Итог:

Подсчет фишек. Поздравление победителя.

V. Природа сама по себе неиссякаемый источник тайн и загадок. В особенности для вас растущего человека. Человек должен жить в гармонии с природой. Берегите себя берегите природу!