Көптеген заттар бізге түсініксіз, біздің түсінігіміз әлсіз болғандықтан емес, себебі бұл заттар біздің түсінігіміздің ортасына кірмейтіндіктен»

(Козьма Прутков)

Сабақтың мақсаты:

1. Бейорганикалық қосылыстардың негізгі класстары формулаларын ажырата алатындығын тексеру.
2. (оксидтер, қышқыл, негіз, тұз), сонымен қатар химиялық элементтерді Ме және Бе – ға классификациялау.
3. Логикалық байланысты одан ары қарай жалғастыра алуы, генетикалық тізбек бойынша жылжуы «жай зат – оксид – гидроксид – тұз», практикалық жұмыстарды жүргізу және қорытынды шығара алуға тәрбиелеу.
4. Органикалық және беорганикалық заттардың бірізділігі туралы білімдерін жетілдіру.

Сабақтың түрі:Білім мен біліктілікті жетілдіру, оның систематизациясын білу.

Сабақтың типі:Жекелей және топпен химиялық формулалар карточкаларымен жұмыс,                                химиялық теңдеу құруда өз бетімен жұмыс, демонстрациялық эксперимент.

І. Ұйымдастыру.

1. дициплина
2. сыныптың сабаққа дайындығы
3. мотивация, сабақ жоспары

ІІ. Жаңа тақырып.

М: Сабақтың тақырыбы: «Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыс».

Бүгін сабақта заттардың бір – біріне айналу фрагменттерін қарастырып, бейорганикалық қосылыстар класстарын еске түсіру, химиялық заттың бірізділігі мен көп түрлілігі жайлы айтамыз.

            Біз өмір сүретін материалдық әлем жалғыз сонымен қатар үздіксіз  әртүрлі. Барлығы үздіксіз қозғалыста, үздіксіз ауысуда болады. Бірақ кейде бұл ауысулар тірі ағзаларға, суға, атмосфераға және тау жыныстарына зиянды әсерін тигізеді.

            Біз сан рет жапырақтың сарғайып, солуын көбінесе жаңбырдан кейін болатынын байқаймыз. Сіздер неге бұлай болатынын ойланып көрдіңіздер ме?