"Выдержка из материала:

"Ход "урока.

"I. "Организационный "момент.

"II. "Актуализация "знаний "учащихся. "Мотивирование.

"Видеоряд ("фотографии "русских "композиторов "на "фоне).
"Учитель. "Музыку "называют "языком "души. "Это "очень "верно! "Ничто "так "не "волнует "душу, "не "говорит "о "самом "сокровенном, "как "музыка. "И "сегодня "на "уроке "пойдет "речь "о "русской "классической "музыке "19 "века "и "о "двух "великих "представителях "этой "эпохи – "М."И."Глинке "и "П."И."Чайковском. 

"III. "Закрепление "изученного.

"Презентация "1 ("слайд "1). 
"Учитель. "I "want "to "start "our "meeting "with "the "words "of "American "poet "Henry "Longfellow “ "Music- "is "the "universal "language "of "mankind”. "As "you "see "our "lesson "is "dedicated "to "the "classical "music. "Today "we’"ll "speak "about "great "Russian "composers "M. "Glinka ("our "countryman) "and "P."I. "Tchaikovsky.


"IV. "Подведение "итогов "урока. 

"Сочинения "Глинки "и "Чайковского "общественным "значением "своего "искусства, "вечно "живыми "интонациями "торжества "и "величия "Родины, "глубиной "и "правдой "характеров, "их "человечностью "и "духовной "красотой.
"Наш "урок "хотелось "бы "закончить "великолепным "хором «"Славься» "из "оперы "М."И."Глинки «"Жизнь "за "царя» - "одним "из "высших "бессмертных "созданий 

"Все "исполняют "начало "хора «"Славься».
"Видео «"Славься».