Брейн – ринг  

«Птицы – крылатые  барометры»  

Цель мероприятия. Углубить, расширить, закрепить знания ребят о об особенностях поведения животных, их реакциях на воздействия факторов окуржающей среды; способствовать дальнейшему росту знаний и умений учащихся.

Образовательные задачи. Способствовать совершенствованию представлений учащихся о поведенческих особенностях различных предстаивтелей класса птиц, знакомить с такими понятиями как давление, владность, температура и их воздействием на организмы. Прививать способность ребят видеть причинно-следственные связи между строением и функциями органов и систем; подтверждать на конкретных примерах принципы эволюционного развития и целесообразности в живой природе.

Воспитательные задачи. Воспитывать у ребят бережное отношение к природе и в частности к птицам, как неотъемлемой части природы, формировать экологическое мышление; воспитывать любовь ко всем живым существам и радость от осознания поразительного разнообразия живых существ планеты; воспитывать наблюдательность, поощрять взаимное уважение, необходимое для командной работы.

Развивающие задачи. Развивать память, внимание, логику ребят; расширять кругозор, а, следовательно, общий уровень эрудиции детей; развивать  речь, как основу мышления и сознания; развивать интерес к нестандартным методам обучения.

Оборудование и материалы. Листы бумаги формата А-4; ручки; карандаши, фломастеры, магнитофон с колонками, микрофоны, столы для учащихся, столы для жюри, таблички с баллами для оценивания конкурса.

Методы обучения. Репродуктивный, беседы, работа в группах.

План мероприятия:

1. Вступительное слово ведущего
2. Презентация команд
3. Первый тур брейн-ринга (7 вопросов)
4. Музыкальная пауза (танец)
5. Жюри объявляет итоги первого тура.
6. Второй тур брейн-ринга (7 вопросов)
7. Музыкальная пауза (песня)
8. Третий тур брейн-ринга (7 вопросов)
9. Игра с залом (5 вопросов)
10.  Конкурс болельщиков (плакаты и поддержка команд)
11.  Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов.

Ведущий. Добрый день друзья! Приветствую любознательных школьников, умудрённых знаниями учителей и волнующихся за своих чад родителей. Сегодня мы с вами собрались, чтобы больше узнать о том, как можно определять погоду при помощи наших пернатых друзей – птиц! Тема первого брейн-ринга из цикла о способностях братьев наших меньших звучит следующим образом «Птицы – крылатые барометры». Более десяти дней ребята знакомились с информацией самостоятельно и черпая информацию из красочных школьных газет. Сегодня лучшие представители 7-х классов покажут уровень своих знаний. А кто из вас знает, что измеряют барометры?

Ребята. Давление.

Ведущий. Верно. Барометр – это специальный прибор для измерения атмосферного давления. В чём же измеряется атмосферное давление?

Ребята. В мм. ртутного столба.

Ведущий. Молодцы, ребята. Кое-что вам известно. А то о чем пока и не догадывались, сможете узнать в течение нашей познавательной программы. Буквально через десять минут, ваши ровесники покажут чудеса эрудиции, а вы их морально поддержите. Итак, приветствуем участников сегодняшнего брейн - ринга. За первым игровым столом команда 8В класса «Эрудиты»

За вторым игровым столиком команда 8А  класса «Весёлые ребята»

Бурные аплодисменты.

Внимательно следить за течением  нашего интеллектуально шоу и выносить объективные решения будет авторитетное жюри в составе: председатель – директор  школы С.А. Головко, челны жюри: завуч по методической части Е.Л. Каратунова, завуч по впоспитательной работе Г.В. Звягинцева, биолог Л.И. Гинкул, биолог Е.А. Грачёва.

Поприветствуем членов жюри.

Подсчитывать набранные ребятами баллы будет счётная комиссия в лице завуча по учебной части И.А. Лычко.

Аплодисменты.

Ведущий. Первым конкурсом нашей познавательно-развлекательной  программы будет представление команд. Ребята серьёзно готовились к конкурсу и все мы с вами увидим, какие они талантливые.

Итак, представление команды 8В класса «Эрудиты»

Оценки жюри.

Теперь покажут плоды своего труда и фантазии ребята команда 8А класса «Весёлые ребята»

Обе команды очень старались, приложили максимальные усилия и показали все свои творческие способности.

Оценки жюри.

Мы продолжаем наше интеллектуальное шоу. Турнир будет состоять из трёх раундов каждый из которых включает по семь вопросов. Между раундами будут музыкальные паузы, во время которых игроки и зрители смогут насладиться танцевальными композициями и песнями в исполнении наших школьных звёзд.

 Прежде чем команды станут отвечать на вопросы, я напомню о правилах поведения во время конкурса:

1. Не отвечать, пока полностью не задан вопрос
2. Ответ должен быть полным и чётким. За полный ответ -2 балла, за неполный -1 балл.
3. На очередной вопрос первой отвечает команда быстрее других поднявшая флажок
4. В случае расхождения мнений между участниками одной команды, окончательное решение принимает капитан
5. Зрители не имеют право на подсказки. В случае нарушения порядка, с команды будут сниматься баллы.

Первый раунд.

1. Сколько тонн воздуха согласно подсчётам учёных давит на человека находящегося на Земле?

Ответ. 16 тонн.

1. Почему такая огромная масса воздуха не может раздавить человека?

Ответ. Природа обеспечила все живые организмы встречным (внутренним) давлением.

1. От каких двух греческих слов произошло название прибора барометр?

Ответ. Баро – вес, метрео – измеряю.

1. Какую величину давления принято считать нормальным барометрическим?

Какой температуре и высоте над уровнем моря она соответствует?

Ответ. 760 мм ртутного столба. При  нуле градусов Цельсия на уровне моря.

1. Что такое анероид?

Ответ. Металлический барометр.

1. Что такое барограф?

Ответ. Прибор для продолжительного наблюдения за изменениями атмосферного давления и их записи.

1. Какая погода наблюдается при низком атмосферном давлении?

Ответ. Облачность, туман, осадки, ветер.

Оценки командам.

На  сцену приглашается танцевальная группа «Грации»с танцем «Цветущая ветка персика»

А теперь счёт за первый раунд. Команда «Эрудиты» -4балла; команда «Весёлые ребята» -3 балла.

Второй раунд:

1. Объясните фразу «Чайка ходит по песку, ой как плохо моряку».

Ответ. При уменьшении давления, вода становится теплее воздуха, с поверхности моря поднимаются мощные воздушные потоки. Возникает сильный ветер и шторм. Предчувствуя приближение бури, чайки не летят в море за добычей, не качаются на волнах. Они остаются на берегу.

1. Какие птицы любят шторм и почему?

Ответ. Буревестники, альбатросы. Эти птицы предпочитают парящий полет, для которого нужны мощные потоки восходящего воздуха, которые возможны лишь в ненастье.

1. Какую погоду предвещает песня жаворонка, а какую её отсутствие?

Ответ. Жаворонок поёт – к хорошей погоде. Молчит – к плохой.

1. Какую погоду предвещает мелодичная песня иволги, а какую её стон и вскрикивания.

Ответ. Мелодичная песня к ясной погоде, стоны – к ненастью.

1. Как определить изменение погоды по поведению дятла.

Ответ. Если в летний погожий день дятел длительно стучит клювом о сук – будет дождь.

1. Почему дятел долго стучит клювом перед ненастьем?

Ответ. В сухую погоду насекомые не прячутся под кору и дятел их легко ловит на поверхности дерева. Когда давление падает, насекомые забираются под кору и дятлу приходится доставать их из-под естественного укрытия.

1. Какая будет ночь, если фазаны устроились спать на ветвях деревьев?

Ответ. Сухая и тихая.

Оценки жюри

На сцене с песней «Зима» Коренева Дарья. Приветствуем певицу.

Общий счёт за второй раунд. Команда «Эрудиты» -3 балла; команда «Весёлые ребята» -4 балла.

Третий раунд

1. Всем известно, что ласточки летают низко к дождю. А почему?

Ответ. Это связано с поведением насекомых, которыми питаются ласточки. Перед дождём воздух становится влажным, крылышки насекомых намокают и тяжелеют. Поэтому насекомые летают низко.

1. Почему стрижи откочёвывают в районы с хорошей погодой?

Ответ. В отличие от ласточек, стрижи ловят добычу только высоко в воздухе. Поэтому при похолодании или длительном ненастье мигрируют иногда за сотни километров.

1. О чём говорит протяжный крик «Сплю» в дневное время? Почему сова кричит днём?

Ответ. Следует ждать ненастья. Соплюшек вводит в заблуждение влажность воздуха, которая при хорошей погоде увеличивается только в вечернее время. Вот совы и думают, что наступил вечер.

1. О чём говорит массовое чириканье воробьёв во время дождя?

Ответ. Жди ясной погоды.

1. К чему воробьи купаются в пыли?

Ответ. К дождю.

1. Что такое моряна? Как её наличие или отсутствие определить по поведению перелётных птиц.

Ответ. Моряна – ветер, дующий с моря на берег. Он мешает птицам лететь, поэтому они поворачивают назад в степь. Как только моряна утихнет, птицы возобновляют полёт.

1. К чему утки дружно улетают с озера, следуя направлению ветра?

Ответ. Будет буря.

Оценки жюри. Вниманию участникам шоу и зрителям представляется танец в исполнении Хмиль Снежаны «Рандуву»

Общий счёт за третий раунд. Команда «Эрудиты» -5баллов; команда «Весёлые ребята» -2 балла.

Пока счётная комиссия подсчитывает набранные командами баллы, мы проведём конкурс со зрителями. Проверим, что они знают о поведении домашних птиц.

1. К какой погоде гуси усиленно смазывают перья жиром?

Ответ. Перед дождём.

1. Зачем водоплавающие смазывают перья жиром специальной копчиковой железы?

Ответ. Чтобы их перья оставались сухими

1. Что произойдёт с погодой, если петух стоит на одной ноге?

Ответ. Похолодание.

1. К чему петухи усиленно кукарекают среди бела дня?

Ответ. К дождю.

1. Что произойдёт с погодой, если в стужу кричит индюк?

Ответ. Подует тёплый ветер.

Победителем конкурса среди телезрителей стала Кузьмина Наталья

Она получает приз. Почётное право огласить итоги интеллектуально-развлекательного шоу предоставляется Звягинцевой Г.В., которая объявляет, что по итогам конкурса первое место занимает команда «Эрудиты», а второе «Весёлые ребята». Грамоты и подарки вручает директор школы Головко Светлана Алексеевна.

Ведущий к участникам.

Ребята, надеюсь, что вам понравилось наше мероприятие. Посетив его, вы получили новые знания, положительные эмоции, попробовали себя в борьбе за первенство, возможно в ком-то пробудился дух соревновательности.

Ведущий к болельщикам-зрителям. Спасибо за ваши эмоции и дружескую поддержку участников шоу. Возможно, на следующих мероприятиях вы уже будете на зрителями, а участниками. До свиданья! До новых встреч в этом зале!

(звучит музыка группы «Браво»)

Использованная литература

1. Даль В.И. Пословицы русского народа.  – Спб, 1962.
2. Калугин М. Живой барометр // «Рыболов».- 1994. -№3
3. Рыбаков Б. Народный календарь.  – Свердловск, 1990.
4. Симаков Ю. Живые барометры // «Юный натуралист»  -1986. -№7
5. Тарасов В.Н. Физика в природе. –М., 1986