5 класс, 1 урок

          Тема: «Музыка и литература».

Название: «Что роднит музыку с литературой».

Тип: введение в тему

Жанр: путешествие

Задачи: нравственные: прививать лучшие человеческие качества средствами

              музыкального искусства;

             образовательные: познакомить с историей возникновения музыки,

             первые музыкальные инструменты; создатели муз. произ-ний;

             познакомить с песней  «Песня о Дороге Добра».

                                                                                                          «Строка  без  музыки  бескрыла»                                                                       

К.Ст                                                                                                           «И все, что в слове сердцу мило, на музыку   переложи»

                                                                                                                                                                        Расул  Гамзатов

                                                   Ход урока:

1.     Орг. момент.                                   / «Гимн музыке» А.Ермолов – вход/

2.     Актуализация опорных знаний.

- О чем говорится в песне? Что будет главным на уроке?

3.     Основная часть: -   Кто является создателем муз. произ-я?

         ( поэт, композитор)

Что роднит музыку с литературой?

Как литературные произведения связаны с музыкальными? Разберем на примерах.

                                   /  А) романс«Жаворонок» М.Глинки, сл.Н.Кукольника

                                   /   Б) симфония №4, финал  П.Чайковского/

            Какие черты приобрела русская нар.песня»Во поле береза стояла» в симфонии Чайковского?

                                    /  В) «Песня Сольвейг» Э.Грига/

            Как композитор раскрывает черты героев литературного произведения Г.Ибсена?

Вывод: многие музыкальные и литературные произведения связаны между собой, дополняя друг друга.

                                                                 (обращение к эпиграфу)

4.     Вокально-хоровая работа над песней «Песня о дороге добра»

                                                   (фрагм. Фильма «Маленький Мук»)

5. Обобщение, итоги.

6. Вокально-хоровая работа.