Резюме

Статья посвящена описанию актуальных проблем, с которыми сталкиваются педагоги при работе с одаренными детьми в школе. Автором дана характеристика одаренности как психолого-педагогической категории, также описаны личностные и социально-психологические аспекты проблем одаренного ребенка, обозначена актуальность рассматриваемых вопросов. В статье даются общие рекомендации, направленные на повышение эффективности работы с одаренными детьми в условиях школы.

 Abstract

The article describes the actual problems faced by teachers working with gifted children at school. The author gives a characteristic of giftedness as psycho-pedagogical categories, also described personal and socio-psychological aspects of the problems of the gifted child, it emphasizes the relevance of the issues for domestic pedagogical practices. This article provides general recommendations aimed at improving the efficiency of working with gifted children at school.