Диагностика достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы в условиях новых ФГОС является актуальным вопросов в условиях современной школы. Педагоги сталкиваются с трудностями проведения диагностики как в начальной, так и основной школе.

В настоящее время достаточно мало публикаций и методических разработок и с заданий, позволяющих провести эффективно диагностику сформированности УУД у учащихся. В данной презентации приводятся примеры заданий, при выполнении которых можно отследить сформированность тех или иных УУД. При подготовке презентации использовалась книга И.С. Фишман, Г.Б. Голуб "Формирующая оценка образовательных результатов учащихся".