Дидактическая игра, являясь игровой формой обучения, соединяет познавательное и занимательное. Именно игровые моменты позволяют учителю переключать внимание детей с учебного материала на практическую деятельность, минуя категорические указания.

С самого начала необходимо приучать ребёнка планировать и организовывать свой труд, работать собранно. Для этого на первых уроках технологии можно использовать игры на поддержание порядка на рабочем месте. В игре «Что ушло к соседу?» выясняется, что из твоих вещей лежит на соседней половине стола, и, если к соседу ничего «не ушло», объявляется внимательный рабочий.

Игра «Жмурки»  помогает  детям запомнить правило рабочего человека: откуда взял - туда и положи. Дети, закрыв глаза, опускают руку на то место, где должен лежать предмет, названный водящим.

На первых этапах обучения  первоклассников  значительные затруднения вызывает работа с ножницами. В дидактической игре «Украсим ёжика» дети, вырезая определённой формы (шьют шубу), овладевают умением правильно вырезать угол. Каждый вырезанный треугольник крепится на карточку с контуром ежа.