В данном архиве содержится:

1. Презентация ученицы "Мой необитаемый отстров"
2. Критерии оценивания презентация
3. Подсказки для учащихся по поиску необитаемых островов
4. Кроссворд, который можно использовать при проведении занятий
5. Тест, используемый на итоговом занятии элективного курса
6. Примерный образец удостоверений, которые можно вручить ученикам на итоговом занятии

Направления деятельности при проведении элективного курса "Робинзоны всех времен и народов":

•поисковая (работа с тематическими картами, Интернет-ресурсами); •творческая (разнообразие деятельности, развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора, развитие интереса к  путешествиям и путешественникам в процессе деятельности, вовлечение детей в активный творческий процесс); •исследовательская (исследование просторов Мирового океана); •дизайнерская (развитие эстетического и художественного вкуса в процессе работы над проектом); •аналитическая (анализ представленной информации, тематических карт); •дискуссионная (аргументация своей точки зрения); •групповая (обсуждение поставленной проблемы в группе, умение выразить точку зрения всей группы)

Приоритетная роль при изучении данного курса отводится развитию следующих умений, видов познавательной и практической  деятельности учащихся:

–Слушать и анализировать информацию; –Аргументировать своё мнениё по поводу полученной информации –Работать в группе –Работать с тематическими картами и контурной картой –Работать в Microsoft Power Point, пробуя создание своего варианта презентации. –Работать с источниками информации - проводить поиск информации в источнике, сопоставлять свидетельства разных источников, высказывать суждения об их ценности, выделять факты, доказательства проблем и т.д.;

 

–Анализировать явления, проблемы - раскрывать их характерные признаки; систематизировать, сравнивать, излагать суждения о причинах и следствиях