Состав участников диспута: дети в возрасте 14-15 лет, количество – 15 человек.

Цель: актуализация проблемы вопсриятия информационных потоков молодыми людьми в пространстве СМИ.

Задачи:

- определить перспективность развития детского телевидения и его места в информационном пространстве;

- выявить средства фильтрации информации, поступаемой из различных источников;

- определить роль молодежи в формировании информации.

Методы: метод диалога, метод создания проблемных и проективных ситуаций.

Краткое описание содержания. Информация в современном мире является одним из основных источников дохода, самым дорогим продуктом. Информация, предназначенная для масс, имеет как позитивное, так и негативное влияние на сознание человека. Молодежь, как самая мобильная и одновременно ценностно неустойчивая группа, больше всего подвержена воздействия средств массовой информации. Поэтому осмысление со старшеклассниками проблемы отбора содержания, развития собственных потоков информации является актуальным, предоставляет им право на выражение собственной позиции, участие в общественной жизни и самое главное на охрану физического и духовного здоровья. Поэтому ключевыми вопросами в процессе диспута являются:

1.      Чем отличается информация от знания? И что для нас важнее – рациональное знание или любознательность?

2.      Могут ли дети сами создавать информационные потоки?

3.      Каковы перспективы детского телевидения? Каким оно должно быть?

4.      Какие риски существуют в сети Интернет?

5.      Нарушает ли современная информация из разных источников право ребенка на духовное, социальное, интеллектуальное развитие?

6.      Как можно преодолеть негатив в информационном пространстве?

Ожидаемые результаты. Участники диспута:

- понимают роль детского телевидения в соблюдении прав ребенка и его места в информационном пространстве;

- осознают характер поступаемой информации;

- представляют роль молодежи в формировании информации;

- определили собственную позицию по отношению к заданной проблеме.