Я живу в городе Нижневартовске. В нашем городе, не знаю, как там в других городах, есть такое понятие как  «актировка» - это официальное разрешение не ходить ученикам в школу по причине низкой температуры. Лет десять тому назад для многих школьников - это было «больше счастье», а учителю приходилось наверстывать пропущенный материал путем сжатия, интегрирования… учебного материала. Но с внедрением телекоммуникационных технологий  в учебный процесс, все изменилось. Проблему прохождения учебной программы в полном объеме в нашей школе решается путем внедрения дистанционного обучения, при котором целенаправленно осуществляется взаимодействие обучающегося и преподавателя на основе информационных технологий. Кроме того, в современных условиях введения образовательного стандарта нового поколения, дистанционное обучение как никогда способствует переносу акцента на самообразование учащихся и актуализацию их личностного потенциала в учебной деятельности.

Дистанционный урок по курсу математики  разработан для учащихся пятого  класса. Во время урока ученик и учитель находятся в удаленном доступе, у каждого есть свой компьютер с необходимым программным обеспечением (браузер, Skype) и доступом в Интернет. Используется средство доставки учебных материалов: протоколы http.
Для взаимодействия используется школьная образовательная сеть http://dnevnik.ru/.