В условиях реализации ФГОС в начальной школе, в рамках психологического сопровождения перед школьным психологом стоят задачи по предупреждению возникновения явлений дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Чтобы помочь ребёнку адаптироваться к обучению в школе, очень важно сформировать у родителей правильный взгляд на проблему готовности к школьному обучению. Поэтому на этапе преемственности детского сада и школы, на наш взгляд  актуальны встречи психолога с родителями, целью которых является создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребёнка к школе. Предлагаю вашему вниманию доклад на общешкольном собрании родителей будущих первоклассников на данную тему, где подробно описаны основные, взаимодополняющие друг друга компоненты школьной зрелости: физиологическая готовность, интеллектуальная подготовка, эмоционально-волевая зрелость и социально-личностная готовность. Материал носит практико-ориентированный характер и включает примеры из практики (опыта работы), а также рекомендации по подготовке ребёнка к школе.