Проблема развития познавательной активности обучающихся, как показывают исследования, находилась в центре внимания педагогов с давних времен. Педагогическая действительность ежедневно доказывает, что процесс обучения проходит эффективнее, если обучающийся проявляет познавательную активность. Данное явление зафиксировано в педагогической теории как принцип «активности и самостоятельности учащихся в обучении».

Познавательная активность отражает определенный интерес учащихся к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к наполнению знаний, расширению знаний, расширение кругозора.

Одним из способов повышения познавательной активности обучающихся является внедрение в учебный процесс электронных изданий по дисциплине «Математика». Современные информационные технологии позволяют увеличить объем учебного материала на уроке без увеличения нагрузки на учащегося по его усвоению; сформировать навыки обработки больших объемов информации; активизировать деятельность учащегося на занятиях.