Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида решает одну из важнейших специальных задач – преодоление недостатков познавательной деятельности у детей с нарушением интеллекта. Изучение математики направлено на формирование определенного типа мышления, развитие познавательных способностей, формирование и коррекцию операций сравнения, анализа, синтеза, обобщения и конкретизации; на создание условий для коррекции памяти, внимания и других психических процессов. Но, так как именно эти процессы у учащихся коррекционных школ развиты слабо, математика, как учебный предмет дается им с большим трудом.

Решить эту проблему старыми традиционными методами невозможно.

Цель: создать условия для формирования интеллектуальных умений и познавательных математических навыков

 Задачи : - развития творческих способностей и самостоятельной активности учащихся,    

                 - формирования ключевых компетентностей через выполнение коррекционнно – развивающих упражнений, лежащих в основе мышления,

                      -воспитывать любознательность, целеустремленность;