Как организовать обучение через желание? Как активизировать учащихся, стимулируя их природную любознательность, мотивировать интерес к самостоятельному приобретению новых знаний?   Отвечая на эти вопросы, прихожу к выводу, что урок должен строится  с учетом требований времени 21 века.    В практике своей работы применяю деятельностные, групповые, ролевые, практико – ориентированные, проблемные, рефлексивные формы и методы. Особое место в организации учебного процесса отвожу информационным технологиям, так как они способствуют развитию исследовательской деятельности, усилению мотивации учения.