Данная работа раскрывает взаимодействие семьи и школы, направленное на развитие творческих способностей младших школьников в урочное и внеурочное время.

В статье освещается опыт педагогов начальной школы в рамках сотрудничества с родительской общественностью.

Родители становятся активными участниками учебно-воспитательного процесса, помогая учителю в организации и защите детских проектов, инсценировании сказок, проведении выполнении творческих работ, имеющих практическую ценность на уроках.

Такая работа помогает ребёнку узнать много интересного о мире, который его окружает, учит ценить, любить и понимать природу, помогает развивать его творческие способности.