ТЕМА:. ДОПОЛНЕНИЕ.  СПОРТ В МОЕЙ ЖИЗНИ.                ЦЕЛИ:       Образовательная: повторение и закрепление материала, обогатить словарный запас на основе зрительной наглядности через слуховое восприятие.       Развивающая: развивать память и внимание учащихся ;развивать устную и письменную речь учащихся по новым технологиям.       Воспитательная: привить любовь к здоровому образу жизни.       Форма работы: групповая, индивидуальная.      Оборудование: таблица, кубик, карточки ,новые слова, текст.                                               ПЛАН УРОКА:       І.Организационный момент.      ІІ.Опрос домашнего задания:главны  члены предложения.     ІІІ.Объяснение новой темы:вступительное слово учителя о        спорте.     І V.Закрепление:       1.Метод ассоциации «Спорт».       2.Почему мы выбрали тему «Спорт»?       3.Написать небольшое эссе «Мое отношение к спорту».      4.Чтение текста «Всем,всем!».      5.Метод Лобзик.      6.Метод кубики.      7.Метод дискуссионной карты.      8.Работа с развитием диалогической речи.      9.Самостоятельная работа.     10.Ролевая игра.     V.Итоговая часть:     1.Повторение и закрепление материала.     2.Вопросно-ответная беседа.    VІ.Домашнее задание:подготовить небольшой рассказ   «Здоровый образ жизни»     VІІ.Комментирование отметок.                             Ход урока: І.Организационный момент.   ІІ.Опрос домашнего задания:главные члены предложения     -Cоставить предложения,назвать грамматическую основу предложений   ІІІ.Объяснение новой темы:                      1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ О СПОРТЕ:                         Все мы знаем с детства,что здоровье нужно беречь.Но ,к сожалению,мы часто забываем о том,что жизнь-это дар природы,и вспоминаем только тогда,когда начинаем сильно болеть.Большое внимание уделил здоровью Президент Н.А.Назарбаев,подчеркивая в своем Послании народу Казахстана, что «чистота-основа здоровья,здоровье-основа богатства».  Великий Жамбул пел: «Здоровье народа превыше всего».Вот почему,ребята,сегодня мы остановились на теме «Спорт в моей жизни».Грамматическая тема «Дополнение».   Дополнение-это второстепенный член предложения,который отвечает на косвенные вопросы  В предложении дополнение выражается существительными и  местоимениями.Ребята говорят (о чем?)о спорте.Поэты слагают (о чем?) о нем стихи.  ІV.Закрепление:класс делим на три группы.  Задание №1 -Какие ассоциации возникают,когда вы слышите слово спорт?                                    Участники              Судьи                                          Стадион                                                         СПОРТ Болельщики                                                    Свисток                                                                         Мяч                                                      Факел                                   Поле                                                                    Задание №2. Вопросы к классу: -Что вы делаете,ребята,чтобы быть здоровым? -Как вы бережете здоровье? -С чего вы начали сегодняшнее утро? После ответов учащихся на доске появляется запись:  Утром я встал,открыл окно,сделал зарядку Задание №3. Написать эссе «Мое отношение к спорту»                       Задание №4. Чтение текста «Всем,всем!»   по методу направленного чтения работают три группы.      Задание№5. Каждая  группа в своем абзаце находит дополнения  (выписывает словосочетания и определяет дополнения,их падежи) Задание№6. 1.Вопрос 2.Опишите 3.Сравните 4.Ассоциируйте «Второстепенные члены предложения» 5.Предложения с прямым дополнением 6.Пословицы о спорте   Задание№7. Вопрос: Согласны ли вы с утверждением,что физкультура и спорт необходимы всем.                 ДА                                                                   НЕТ                                        Вывод   Задание№8.Представьте себе,что вы корреспондент.Вам нужно написать заметку,употребляя дополнения.   Задание №9.Каждая группа составляет вопросы к своей части.     Задание№10.Ролевая игра «Можно ли прожить без спорта ? »   1.Оптимист   2.Реалист   3.Пессимист   4.Аналитик   5.Наблюдатель        Словарная работа.      Оптимист-человек,который во всем видит светлые стороны,верит в будущее.     Пессимист-человек,который не верит в будущее,во всем склонен видит унылое,дурное,неприятное.     Реалист-человек,правильно учитывающий в своей деятельности условия реальной действительности.    Аналитик-тот,кто умеет хорошо анализировать.   V.Итоговая часть.   Повторение и закрепление материала «Дополнение»:    1.Что такое дополнение? 2. На какие вопросы они отвечают ? 3.Чем выражены в предложении ?   VІ.Домашнее задание:подготовить небольшой рассказ «Здоровый образ жизни»   VІІ.Комментирование оценок.