Младший возраст – это начало осознанного восприятия мира, когда закладываются критерии добра и зла, порядочности и лживости, смелости и трусости. Этот возраст является одним из основных этапов воспитания, в котором определяются основные принципы нормальной гуманной жизни. Поэтому при составлении программы воспитания и социализации младших школьников приоритетным направлением мы определили духовно-нравственное воспитание. Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования, предъявляемые обществом, педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, воспитывали такие социально-значимые качества личности, как долг, честь, совесть, достоинство, толерантность, милосердие.