Начиная работать над проблемой духовно-нравственного развития и воспитания школьников средствами литературы, я определила примерный круг чтения для себя и своих учеников, соотнеся художественные произведения с теми задачами, которые нам предстоит решать на уроках и во внеклассной работе. Этими задачами стали:

1. Воспитание патриотизма, уважения к своим предкам, к истории своего Отечества, бережного отношения к родной природе.

2.Развитие в детях основных нравственных качеств: доброты, милосердия, совести, чести, благородства.

    Считаю, что произведения Андрея Платонова помогают мне решать эти задачи. Невозможно читать его рассказы и не растить в себе доброго человека, готового отвечать за все на свете и приносить пользу людям. Невозможно, читая их, не размышлять о смысле жизни и родине, о счастье и будущем...В них есть все, что необходимо сегодня молодому человеку, вступающему в большой и сложный мир. Поэтому с творчеством писателя начинаю знакомить детей уже в 5-ом классе. К тому же изучение его произведений в выпускном классе всегда наталкивается на объективные трудности. Многое школьникам кажется неожиданным и непонятным.   Они с трудом привыкают к его простому, но необычному языку, не чувствуют в нем емкости и выразительности. Всего этого можно избежать, если познакомить ребят с Платоновым значительно раньше. Ведь маленькие читатели - плодородная и податливая почва для того, чтобы посеять на ней семена платоновской любви и мудрости.