Начинать экологическое воспитание в дошкольном учреждении можно начинать с момента прихода детей в дошкольно-образовательное учреждение. важную роль в этот период играет сам педагог, находящийся в этот период рядом с ребенком. педагог при этом является образцом для подражания как в речи, так и в поступках и действиях. немаловажное место в воспитании экологической культуры подрастающего поколения также играет игра, как средство всестороннего развития личности ребенка в целом, а также использование на занятиях, в свободной деятельности художественного слова, игр, потешек, фольклора. лишь тогда цели экологического воспитания будут достигнуты...