«Лидерство и управление в обучении »

В настоящее время, когда осуществляются большие перемены в системе образования,  вводятся новые подходы в преподавании и обучении, меняется мировоззрение не только молодых педагогов, не только тех кто прошел трехмесячные курсы, но и мировоззрение тех кто проработал в школе более тридцати лет. Обучаться новым подходам в преподавании и обучении, посещать коучинги по   изучению модулей я начала с ноября 2014 года. Новые подходы меня очень заинтересовали. Я думаю, что  учиться никогда не поздно, и с интересом включилась в работу. Недавно у нас  в школе проводили коучинг , на тему «Лидерство и управление в обучении..»

 Коучинг проводили наши менторы Куатова Г. Р, Омарова Ж.З. Они ознакомили нас с данным модулем. Каждая группа составляли модель лидера.

      Каким должен быть лидер?

Прежде всего лидер – это  человек, способный повести за собой других, пробудить интерес к  делу. Он стремиться « вложиться для достижения общей цели ,активно влияет на окружающих , наиболее полно понимает  интересы большинства. Именно с ним хочется посоветоваться в трудные минуты, всегда прийти на помощь, от него во многом зависит настроение ,он способен  «завести» окружающих. ( Учеб. Метод. Пособие/Под ред.К47 М.И.Рожкова .М: Гуманит изд.центр ВЛАДОС,1999г стр 95)

 Самое высокое качество лидера, по моему  мнению -  совесть.

Недаром мудрецы всех времён и народов учили жить по совести. Как просто! Но и как сложно. Быть может это самое  трудное на свете. Ведь жить по совести – значить прежде всего жить для других ,ставя их заботы выше своих забот, их радости и печали выше своих радостей и печалей.

 Вот  я уже более двадцати двух  лет работаю учителем русского языка и литературы в казахских классах в посёлке Достык и не перестаю восхищаться тому, как много могут сделать наши педагоги, какой огромный потенциал заложен в каждом из нас .И каждый из них является лидером своего дела.  Обсуждая  с коллегами  вопрос  о « лидерство и управление в обучении» на коучинге , мы пришли единому мнению, чтобы  достичь качества  знаний , каждый педагог должен постоянно заниматься : Саморазвитием, самовоспитанием и  конечно же развивать  качества  лидера не только у себя ,а выявлять качества  лидера среди учащихся .

 Как говорил Ралф Найдер: «Задача лидера в том, чтобы было  больше лидеров ,а не в том, чтобы было больше  тех, кто следует за лидером».

На  коучинге «Лидерство и управление   в обучении» мы узнали, что при  организации работы в группах лидер должен 20% говорить, а 80%слушать.

Хочу отметить  лидеры не только  бывают только  созидательным, есть лидеры « разрушители», который  действует в своих собственных интересах, для него на первом плане не дело, не люди, а собственное эгоистические желание показать себя, используя  для этого дела  окружающих, зачастую вредя  и делу и  людям.  Поэтому ,чтобы такие « разрушители» не  мешали работе своих коллег,  их надо  отправлять на трёхмесячные курсы, чтобы  стали компетентными .Тогда я думаю , что будет результат, т.е. они будут  идти с нами в ногу.

Спасибо нашим учителям, которые проводили коучинги .  Желаю им творческих успехов!

Чтобы они воспитывали больше лидеров-детей!