Честно говоря, сначала написание эссе вызвало у меня небольшие затруднения, когда нам, участникам конкурса «Учитель года», объявили его тему – «Моя педагогическая философия». Философия?! «Это о чём-то умном», - говорю я себе, размышляя над темой. Философия, филология, филателия, филармония… В один ряд выстраиваются похожие друг на друга слова. В голове множество мыслей. «Стоп!» - говорю в очередной раз.- «Всё по порядку». «Филология» - до боли знакомое слово. А задумывался ли кто-нибудь из вас, почему филологов так называют? Греческий корень «фил» обозначает «любовь к чему-то». Он входит во многие сложные слова, общий смысл которых – «любящий что-то». Филология – это любовь к слову. Поэтому все науки о языке и художественной литературе называют этим термином. Философия – это любовь к мудрости. А педагогическая философия? Конечно же, любовь к детям. Вот об этом я и хочу поведать всем. Слово. Дар слова. Магия слова. Как часто приходится слышать, что учителя русского языка и литературы – «русаки». Возникают совсем другие ассоциации с этим словом. Какова же магия этого слова? Совсем другое впечатление от того, когда тебя называют «словесник», «филолог». Сами термины завораживают, вводят в мир неизведанного. Словесники – те, кто любит Слово, может донести его до глубины души. И очень важно, насколько глубоко оно войдет в человеческую душу, особенно в душу ребенка. А может быть, оно разобьется о стену равнодушия… Но Учитель – это Профессионал. Когда надо, он артист, художник, потребуется – певец, писатель… Поэтому необходимо быть очень внимательным, чутким и осторожным в речах и поступках, помня о том, что каждое наше слово и любое дело оказывают влияние на формирование личности ребёнка, оставляют след в его душе, а потом обязательно вернутся к нам, к сожалению, не всегда в образе синей птицы.