Будущее человечества сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно. Оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы сформируем их, наших детей, - такими они и будут. И не только они. Таким будет и общество через 30 - 40 лет, общество, построенное ими по тем представлениям, которые мы у них создадим». Эти слова, сказанные  Б.М.Неменским [1, с.29] больше тридцати лет назад, очень актуальны в наши дни. 

Ни для кого не является секретом, что в за последние  двадцать лет Россия потеряла право считаться одной из самых читающих стран мира.  Перестали читать взрослые, а следом за ними и дети пришли к выводу, что чтение не самое увлекательное занятие. 

В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что одной из самых актуальных и животрепещущих проблем современного мира является проблема детского чтения. В связи с развитием компьютерных и иных технологий дети попросту перестали читать, в результате чего страдают грамотность, интеллект, эмоциональное и нравственное воспитание и многие другие составляющие гармоничного развития личности ребенка