Признание того, что информатика — один из центральных компонентов общего образования, повышает её общеобразовательную роль в школе. Такое понимание места информатики в учебном процессе ориентирует школу не на выработку у школьников умения работать на компьютере, а на формирование новых способов мышления, понимания, рефлексии и деятельности.

С развитием современных информационных технологий и увеличением их роли в сферах образования, искусства и науки появляется необходимость разностороннего обучения в школе ХХI века. Изучение ИКТ в образовательных учреждениях может рассматриваться с различных позиций методики преподавания, однако область изучения компьютерной графики является наиболее востребованной и значимой в подготовке для всех учащихся.