ТЕМА:  Физические явления. ЦЕЛЬ:  формирование представлений об особенностях  физических   явлений. ЗАДАЧИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:  формировать умение наблюдать физические явления, узнавать их и делать выводы на основе наблюдений; РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать познавательную активность, логическое мышление самостоятельность, исследовательские     умения, творческий подход к решению вопросов; ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: формирование эстетического вкуса при наблюдении красоты явлений природы. НОВЫЕ ЗНАНИЯ: перегонка, выпаривание, кристаллизация, отстаивание, фильтрование, возгонка. ОПОРНЫЕ ЗНАНИЯ: чистые вещества, смеси, особо чистые вещества, химический анализ. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: беседа. МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:  мультемедийный, объяснительно-иллюстративный. ТИП УРОКА: урок усвоения новых знаний. ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, плакат «Схема трубчатой установки для перегонки нефти». ЛИТЕРАТУРА: v  О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. «Химия». 8 класс.  Настольная  книга учителя. v   Е.П. Сгибнёва, А.В. Скачков. Современные открытые уроки химии 8-9 классы. v  «Краткий справочник по химии» Киев: Наукова думка 1974. v  Герасимов Я.И. и др. курс физической химии. – М.: Химия, 1969.