В начальной школе на уроках литературного чтения происходит формирование таких базовых компетенций, как общекультурной, информационной, коммуникативной. Отсюда вытекает актуальность реализации системно-деятельностного подхода.

Понять содержание текста — главная и одновременно сложная задача, стоящая перед современным школьником. Текст является самой крупной единицей речи. Именно поэтому он рассматривается как дидактическая единица в методике преподавания литературы.

О том, как происходит формирование читательской компетентности у учащихся младших классов можно узнать из статьи.