Данный урок был проведен на берегу речки, протекающий близ деревни, в весенний период в рамках заседания методического объединения учителей начальных классов школы.

Работа  по восприятию пейзажной лирики удачно происходит при тесном общении с природой.  Дети учатся  видеть красоту окружающего мира, осмысливать её средствами поэтического слова и поэтического образа. Тесное общение с природой и лирическими стихами о ней будит ребячьи эмоции, чувства, обогащает словарный запас. Разбуженная мысль улучшает устную речь, активизируется познавательная деятельность.