Гимнастика для пальчиков     Маркова Валентина Александровна                 Младшие школьники в силу возрастных  особенностей нуждаются в повышенной двигательной активности.  Есть такие физические упражнения, которые напрямую связаны с развитием интеллекта ребенка.         Мой многолетний педагогический опыт показывает, что зачастую в школу приходят дети, которые не умеют правильно держать карандаши, кисти рук слабые, движения неточные. Отсюда возникают трудности в письме, рисовании, формируется некрасивый почерк. Неудачи порождают устойчивое негативное отношение к учебе, дети быстро устают, их не радуют свои результаты.          Для предупреждения таких нарушений я использую в своей практике пальчиковую гимнастику в виде игры, которая оказывает неоценимую пользу в развитии психического и физического здоровья.          «Пальчиковые игры»- это инсценировка, каких- либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. В ходе «пальчиковых игр» ребенок, повторяя движения взрослых, достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию, письму, активизирует память, внимание          Почему человек, не находящий нужного слова для объяснения, часто помогает себе жестами? И наоборот: почему ребенок, сосредоточенно пишущий, рисующий, непроизвольно высовывает язык? Известный исследователь детской речи М.М. Колокольцев пишет: «движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связаны с речевой функцией».              К примеру, работая с первоклассниками необходимо уделять особое внимание развитию тонкокоординированных  движений кистей рук, стимулирующих развивающийся мозг ребенка.           Недаром мы цитируем утверждение Канта: «рука- это вышедший наружу мозг человека».            Я изучила комплексы упражнений для пальцев рук, внесла в них собственные доработки с использованием коротких стихотворений, которые сопровождают движения пальцев рук и кистей.           Гимнастика для пальчиков стала помогать моим ученикам при освоении навыков письма и рисования, так как в ходе выполнения упражнений кисти и пальцы рук приобретали силу, хорошую подвижность и гибкость. Упражнения с пальчиками создают благоприятный фон и для развития коммуникативных способностей школьников     Я люблю свои ладошки, Помассирую немножко. Вот мизинчик - мой дружок Я потру его разок. Безымянный пальчик-друг Помассирую вокруг. Средний - я потру слегка И помну ему бока. Этот пальчик - указательный При письме такой старательный. А большой - он всех милей, Я потру его сильней.             Пальчиковая гимнастика помогает развивать координацию движений, внимание, память, зрительное восприятие, так как они учатся запоминать определенные положения рук.          Упражнения для кистей рук учат напрягать и расслаблять мышцы, переключаться с одного движения на другое. Динамичные упражнения развивают точную координацию движений.            Пальчиковая гимнастика вызывает живой интерес у школьников, развивает творческие возможности детей при составлении речевых инструкций к упражнениям, учит работать в коллективе.             Практическая часть Здравствуй, мой любимый друг (Берут друг друга за руки и хлопают друг друга в ладоши) Посмотри скорей во круг. (Поворот вокруг себя) Друг любимый, будь со мной (Хлопки) Повернись ко мне спиной. (Один ученик поворачивается спиной к другому) Посмотри пока в окошко, Я помну тебя немножко. (Делаем лёгкий массаж верхней части спины пальчиками) Пальчиками пробегу (Движения пальцев вверх от поясницы до шейного отдела) Быть здоровым помогу, (Ещё раз пробегаем пальчиками по спине друга) А ладошкой постучу, (Ребром ладони стучим по левой лопатке) И чуть-чуть поколочу. (Стучим по правой лопатке) Будь здоров, расти большой (Поворачиваемся лицом друг к другу, берёмся за руки, поднимаем руки вверх) И не ссорься ты со мной! (Сцепляемся мизинцами (перемирие)) Руки мы сожмём в кулак Не разжать его никак! Ловко веером их сложим, На лучи они похожи. Ими рубим, ими бьём. В детский сад сестру ведём. Пальцы сложим мы в замок, Снежный вылепим комок. Крышку термоса закроем. В танце щёлкать ловко будем. На рояле поиграем И, как хвостик, повиляем. Поплывём мы по волне, И довольны всем вполне. Надо руки нам любить, Чаще руки с мылом мыть! Все на свете руки могут! И за всё спасибо Богу! Сказка «На лесной полянке» 1). Стоял густой и дремучий лес (Дети поднимают руки вверх) 2). Деревья качались от ветра (Дети начинают качать кистями рук вправо и влево). 3). Ветки деревьев тянулись к солнцу (Дети раскрывают ладошки, тянутся вверх). 4). Под деревьями собрались звери. Прилетели птицы (машут руками).     ПРИШЕЛ МЕДВЕДЬ И НАЧАЛ РЕВЕТЬ Все в порядке, все успели на лесной полянке звери И готова на закуску очень вкусная капустка. (Хлопаем в ладоши, поднимаем руки вверх, встряхиваем кисти рук).