Цели урока: Образовательная: выяснить основные характерные черты материальной культуры древнетюркской эпохи и ее своеобразие. Развивающая: развить навыки к самостоятельному поиску ответов, в т.ч. в формате обсуждения, умение работать с учебникой, картой. Воспитательная: воспитывать уважение к традициям народа, к труду и творчеству людей и их взаимосвязи.Методы: беседа, работа в парах.Оборудование: учебник, карта№ 6 и карта ЕвроазииНовые понятия: культура материальная и духовная, амулет,балбалы, рельеф, сардобы, дын. Исторические личности: Менандр, Рубрук.Задание 1 группе:Откуда мы впервые узнали о металлургии у тюрков?Какую роль играла металлургия для тюрков?Покажите взаимосвязь между развитием металлургии и воееного дела у тюрков?Задание 2 группе:Что такое кочевое скотоводство, когда оно возникло?Почему в степной зоне Казахстана распространилось именно кочевое скотоводство?Кому принадлежала собственность на скот и пастбища у тюрков?Задание 3 группе:Какие виды охоты использовались тюрками?Какую роль играла в жизни тюрков охота, какие функции она выполняла?Задание 4 группе:Какие виды земледелия существовали в Казахстане?Что оказывало влияние на развитие земледелия?Задание 5 группе:Какие отрасли ремесла существовали и что производилось Когда появились  балбалы и в связи с чем исчезли?