Способствовать развитию интереса к биологии. Развивать внимание, все виды памяти, речь, логическое мышление. Продолжить формирование умений работать с учебником, с дополнительной литературой, выделять главное, решать творческие задачи. Тип урока: комбинированный с применением ИКТ. Форма урока: урок-путешествие. Межпредметные связи: экология и география. Оборудование и обеспечение урока: таблица «Размножение сосны»; презентация «И лес нам стал дорог и мил.»; веточки хвойных растений, шишки, кедровые орешки, украшения из янтаря, можжевеловый спил, пена для ванн на основе масла пихты и можжевельника, зубная паста «Кедровый комплекс», фотографии растений, выставка работ учащихся «Голосеменные растения», таблица «Сравнительная характеристика хвойных (на каждой парте), «Лист контроля знаний». УМК:     7 класс «Биология. Многообразие живых организмов»; В.Б. Захаров, Н.И. Сонин;  РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по биологии «Многообразие организмов» 7 класс. – Спб.: Издательство «Паритет» Техническое обеспечение:  ПК, демонстрационный экран, проектор. Структура урока: Организационный момент - 1 мин.Проверка знаний учащихся – 5 минИзучение нового материала – 25 мин  Физминутка – 1минЭтап первичной проверки понимания изученного – 3 минДомашнее задание – 1мин.Итог урока – 7 минРефлексия  - 1мин