В настоящее время, когда над нами давлеет ЕГЭ, многие методисты затрудняются давать рекомендации молодым учителям. Может показаться, что сейчас вновь вернулось средневековое отношение к схоластике, к натаскиванию учащихся на экзамен ЕГЭ, забывая о главном: физика - наука о природе, о наиболее общих изменениях с физическими телами и понимании глубинных процессах в физике, изменяющих саму природу.

Нет, я считаю, что на уроках надо так интересно преподносить материал, чтобы ученики сами пытались почувствовать причастность к маленькому открытию. И тогда они смогут не просто найти 1 из 4 ответов, но и привести рассуждения в качественных задачах. И найти решение хотя бы у половины задач части «С».