"Описание материала:

Игра «Математические забавы» рассчитан на 45 минут для учащихся 5 класса.

Дети играют в двух командах, выбирают капитана и название команды. В ходе игры дети учатся работать в группе, развивают логическое мышление, внимательность, речь.

Игра состоит из 4 туров.

• В первом туре задаются вопросы командам. Команды зарабатывают себе очки. Если первая команда не может дать ответа или не правильно отвечает, то право ответа переходит другой команде.
• Во втором туре отрабатывается устный счет. Также каждая команды зарабатывают себе очки.
• В третьем туре задается задание для капитанов команд. Остальные ребята не остаются без дела: решают задачи.
• Четвертый тур на внимательность. В начале вызывается общее недоумение, а затем ребята получают интересное задание.

Подводятся итоги. Победители награждаются призами.

"Выдержка из материала:

Игра 'Математические забавы'.

Игру «Математические забавы» составила Фанина Ильмира Жаватовна, учительница математики МБОУ СОШ №5 г.Учалы, рес. Башкортостан, России.

Цели.

Повысить интерес к математике, развивать логическое мышление, внимательность, память, речь, воспитывать дружелюбное отношение к окружающим, уважение к взрослым, умение работать в группе.

Возраст учащихся: 5 класс.

"Второй тур.

Участники команд прикалывают к груди номера от 0 до 9. У команды «треугольник» номера синего цвета - это десятые. У команды «квадрат» номера зеленого цвета - это сотые. Напротив каждой команды стоит стул.

Ведущий читает пример, каждый из играющих считает - входит его число в ответ или нет. Десятые садятся на свой стул, сотые - на свой. 

"Капитанам команд нужно решить задачу: Первый охотник добыл в три раза больше соболей, чем второй. Сколько соболей у второго охотника, если у них 48 соболей? 12

Задания остальным участникам, пока капитаны решают свою задачу.

1). В корзине три яблока. Как поделить их поровну между тремя мальчиками, чтобы одно яблоко осталось в корзине? Одному из мальчиков дать вместе с корзиной