Традиционная система обучения, ориентирующаяся в основном на деятельность учителя  и отводящая ученику роль пассивного преемника передаваемого ему социального опыта,  не в состоянии обеспечить достижение современных целей образования. Новое время выдвинуло в качестве приоритета  в области образования - формирование компетентной личности, готовой к самостоятельной жизни. Сегодня недостаточно наполнить голову ученика массой информации и затем проверить ее усвоение, невозможно ребёнка обучить всему, дать ему готовые знания и представления буквально обо всём. Но его можно научить получать знания самостоятельно, анализировать ситуацию, делать выводы. Всё это достигается с большей эффективностью при внедрении в образовательный процесс информационных технологий.   Информационно коммуникационные технологии (ИКТ) — это технологии, связанные с созданием, сохранением, передачей, обработкой и управлением информацией. Этот широко используемый термин включает в себя все технологии, используемые для общения и работы с информацией. Под этими технологиями подразумевают компьютеры, сеть Интернет, радио-и телепередачи. В педагогике, это специальные программные и технические средства для работы с информацией (кино, аудио – и видео средства). Использование этих средств в учебно - воспитательном  процессе является средством повышения мотивации учения и развития мышления учащихся и позволяет со значительно меньшими нагрузками и в более короткий срок получить более высокий уровень усвоения информации.