Методическое сопровождение к уроку информатики по УМК «Информатика. 2-11 классы»

 в 8 классе на тему Подготовка к контрольной работе №1 по теме «Информация и информационные процессы»

Автор: учитель информатики и физики Сартюкова Алёна Александровна

Образовательное учреждение: МБОУ СОШ № 44 имени Ф.А. Щербины

 муниципального образования Каневской район

Предмет: информатика и ИКТ, 8 класс

Учебник:Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. -  4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2001 г.

 Урок № 9   Тема:  «Информация и информационные процессы».

 Продолжительность: этап урока (закрепление)

Авторский медиапродукт:  Дидактический материал разработан с помощью программного обеспечения  HitachiStarBoardдля интерактивной доски Hitachi.

Навигация на слайдах:

Под значком «кнопка» - гиперссылка на следующую страницу и первую страницу.

При подготовке материала были использованы следующие возможности ПО

Hitachi StarBoard:

·         Инструменты: текст, фигуры, маркер, ластик. заливка.

·         ПО HitachiStarBoard.

·         Работа с объектом: блокировка, выделение, группировка, изменение цвета

·         Приемы:

проявитель «Якорь»;

стирание ластиком;

работа с маркером;

«перетаскивание»;

прожектор (штора);

ВРЕМЯ УРОКА  – 45 минут. 

Общая продолжительность использования ЭОР на уроке соответствует требованиям СанПиН.

ЦЕЛИ УРОКА: Закрепить полученные знания.

ЗАДАЧИ УРОКА:

• Воспитывать познавательный интерес к урокам информатики, добросовестное отношение к выполнению  заданий.

• Закреплять полученные теоретические знания путем выполнения задач.

Методические рекомендации по использованию дидактического материала

Слайд

Пояснения к страницам

1

Организация класса.

Время работы – 3 мин.

Титульный слайд.

Общая информация о материале.

Тема урока, УМК.

2

Этап «Перевод единиц измерения»

Учащиеся на этом этапе самостоятельно выполняют задание в тетрадях. И с помощью приема «проявитель (якорь)» учитель открывает ответы.

Время работы 15 мин.

           На данном этапе средства ИД  делают интересным проверку переводов физической величины. В ppt, чтобы показать правильные ответы, приходится настраивать команду «появление по щелчку».       

3

Этап «Системы счисления»

Учащиеся решают возле доски с помощью маркера. Для проверки задания учителем  использован приём «работа с ластиком».

Время работы – 10 мин.

    Средства ИД позволяют осуществить прием «работа с ластиком»,  что невозможно при работе с файлом ppt.

4

   Этап «Определения термина»

  При выполнении этого задания вызванный к доске ученик маркером  вписывает слово-термин.

Использована работа маркером.

       Время работы 4 мин.

   Средства ИД позволяют осуществить прием «работа с ластиком», что невозможно при работе в ppt.

5

Этап – работа по теме урока.

      Учащиеся используют логический приём соответствие. Вызванный к доске ученик должен правильно расставить обозначения. Использован прием «перетаскивания».

Время работы – 5 мин.

    Средства ИД позволяют осуществить логический приём соответствие,  что невозможно при работе с обычной доской.

6

Этап «Решение задачи».

Вызванный к доске ученик решает задачу с помощью маркера. Для проверки заданий использован прием «прожектор» (шторка).

Время работы 8 мин.

   На данном этапе средства ИД  делают интересным проверку решённой задачи. В ppt, чтобы показать правильные ответы, приходится настраивать команду «появление по щелчку». 

7

Используемая литература

1. М.Н. Бородин. Информатика. 2-11 классы.   М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

2. ГИА - 2011 : Экзамен в новой форме: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме/авт.. сост. Д.П. Кириенко, П.О. Осипов, А.В. Чернов. - М.: АСТ: Астрель, 2011.

3. Гаврилова О.А. Информатика. 8 класс. - Саратов: Лицей, 2009.

4. Картинки из галереи.