Воспитанники Лилии Галинуровны посещают следующие школьные кружки:

• история военного дела;

• основы культуры речи;

• юный стрелок;

• этика и психология;

• музыка;

•в ритме танца.

Спортивные секции:

• баскетбол;

• легкая атлетика;

• спортивное ориентирование;

• лыжная подготовка

(Приложение №___, ___)

Каримова Л.Г. вела кружок «Основы культуры речи», расширяя рамки учебной программы массой полезных и интересных сведений, направленных на воспитание гражданского самосознания, правовой культуры, гражданской позиции, сознания долга перед семьей, народом, родиной. Занятия на кружке «Основы культуры речи» позволил учащимся по-новому взглянуть на темы, уже ранее нами изученные, и, работая в качестве редакторов или исследователей, ученики понимают, как много интересного осталось неузнанным и непонятным.

Учащиеся Лилии Галинуровны ежегодно принимают участие в военно-спортивных конкурсах, демонстрируя не только физическую силу, но и силу духа соревнующихся. Чеканя шаг со строевой песней в смотре строевой подготовки, учащиеся Лилии Галинуровны занимают первые места. (Приложение №_____)

Классным руководителем ведется сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого ученика.

Классным руководителем проводятся всевозможные мероприятия, позитивно влияющие на интеллектуальное развитие учащихся. Это внутриколлективные конкурсы по развитию памяти, внимания, мышления; учащиеся активно участвуют во всех мероприятиях, конкурсах, занимая призовые места.

В апреле 2013 года состоялся визит магистра интеллектуальных игр Друзя в нашу школу. Визит Александра Друзя прошел под девизом «Живи с умом». В состав команды знатоков вошли учащиеся Лилии Галинуровны. Сам турнир знатоков вызвал у учащихся оживление. Выяснилось, что «Что? Где? Когда?»- это очень весело, азартно и увлекательно. Учащиеся отвечали на вопросы магистра и выиграли кубок. (Приложение № ____)

Стало ежегодной традицией участвовать во Всероссийских конкурсах по предметам, таких как «Русский медвежонок», «Кенгуру» и другие, а в последнее время добавились и Всероссийские дистанционные конкурсы и викторины. (Приложение №______)

Каримова Л.Г. вместе с учащимися изучают исторический опыт организации общения людей в человеческих сообществах, их роли и последствий для последующих поколений. Проводилось обучение родителей активным формам общения с детьми и использованием таких форм взаимодействия, как дискуссии, часы общения, родительские собрания. Проводились игры, праздники, конкурсы, индивидуальные консультации для детей и родителей.

Классным руководителем были проведены уроки нравственности, классные часы:

• «Нелегко жить дружно» (приложение №___);

• «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя мать!» (приложение №___);

• «мир твоему дому» (приложение №____);

• «За нами будущее» (приложение №____);

• «Мир дому твоему» (приложение №____);

• «За нами будущее» (приложение №____)

Каримовой Л.Г. организовываются и проводятся внеклассные мероприятия, встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка, направленные на формирование умений и навыков правового воспитания. Классным руководителем проводились различные психологические тренинги и тесты:

- диагностика воспитанности учащихся;

- диагностика «Сферы интересов»;

- диагностика «Самоанализ личности»;

- диагностика психологического климата в классе. (Приложения №___,___)

Достаточный уровень воспитанности учащихся Лилии Галинуровны говорит о повышении общего уровня воспитанности учащихся, их активной жизненной позиции, широком круге интересов, устойчивой психологической установке на общение и взаимодействие.

Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности, изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся, постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся родителям, педагогам, сверстникам способствовали созданию условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности и во внеурочной деятельности.

Учащимся предоставлялась возможность самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение. Были организованы празднования памятных дат в жизни класса, памятных дат календаря, посещение музеев, театральных представлений, вечера, конкурсы. (Приложения № ___,____,____)

Помимо школьных кружков и секций, учащиеся и выпускницы Лилии Галинуровны уже несколько лет занимаются восточными танцами и участвуют во всех праздниках, представляя яркие, экзотические номера, восхищая красотой и пластикой танца.

Лилия Галинуровна- и сама увлеченный и творческий человек. Свое свободное от работы время она посвящает различным видам искусства: живописи, рисунку, вышиванию, вязанию, пишет стихи. (Приложение № __). Она обладает эстетическим вкусом, умеет видеть и ценить красоту. Поэтому она хочет передать свое восприятие мира, чувство прекрасного ученикам, воспитывая в них умение слушать музыку, видеть многозвучье и многоцветье природы, замечать необычное и красивое в самых, на первый взгляд, обычных предметах и явлениях. Ее уроки русского языка и литературы, внеклассные мероприятия способствуют воспитанию этих чувств.

Каримова Л.Г. поддерживает тесный контакт с родителями учащихся. Вместе с родителями обсуждаются проблемы воспитания детей, например:

• «Особенности подросткового периода» (приложение №___);

• «Родительский авторитет» (приложение №____);

• «Роль семьи в формировании личности» (приложение №____);

• «Антиалкогольное воспитание детей в семье» (приложение №___);

• «Любите детей такими, какими они есть» (приложение №___)

Лилия Галинуровна организовывает совместное проведение досуга детей и взрослых, через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед, проводится педагогическое просвещение родителей. В процессе работы изучались семьи учащихся, системы нравственных ценностей и традиции семьи, влияющие на нравственное и личностное становление ребенка. Поощряются родители, участвующие в жизни школы и класса. Классным руководителем приводились классные часы, посвященные семейной тематике, праздники, приуроченные датам (День матери, 8 Марта) (приложение №____); дети составляли свою родословную- «Шежере», устраивались походы выходного дня, экскурсии.

Говорят, что новое-это хорошо забытое старое. И не только гламурный дизайн моды, идеи интерьера, заброшенное хобби, литературные пристрастия возвращаются к нам из далекого и не очень прошлого. Но и наши чувства, убеждения, нравы. Устои – это накопленные веками, проверенные на прочность и необходимость для всех и каждого, жизненные ценности: Семья, Любовь, Природа, Мир, Отечество.

Классный руководитель Каримова Л.Г. относится к категории практиков, поэтому, имея воспитательную проблему, всегда старается найти и средства, т.е. те формы работы с подростками, которые позволяют приблизиться вплотную к решению проблемы, приемлемые и понятные для ребят, а главное, эффективные для достижения главной цели.

Ею неоднократно проводятся классные часы, посвященные военной тематике («Маленькие герои большой войны», «Жизнь и подвиги маршала Советского Союза Г.К. Жукова») (приложения №___,____); встречи с ветеранами войн (Отечественной, Афганской, Чеченской); литературно-музыкальные композиции, посвященные Дню Победы, смотры солдатского строя и песни, спортивные состязания (приложение №___); участие в праздничных концертах ко Дню защитников Отечества, конкурсы чтецов «Моя Россия», викторины и брейн-ринги «Знатоки культуры родного края», знакомство с обрядами и народными традициями способствовали воспитанию уважительного отношения к национальным героям своей страны, ветеранам войны и труда, к истории своего народа.