• Личностно-ориентированный подход  (опора на  учебные способности и возможности обучающихся, учет психологических и эмоциональных особенностей каждого ученика).
• Применение технологии развивающего обучения (основа обучения – сотрудничество,  атмосфера в классе,  познавательные интересы, ценностные ориентиры, самочувствие ученика, учителя и родителей.)
• Широкое применение коммуникационно – информационных технологий (постановка биологических и географических  экспериментов с использованием техники нового поколения).
• Изменения в содержании образования – развитие интеллектуальной сферы обучающихся через углубленное изучение отдельных тем курса географии и биологии.

Проведение интегрированных уроков, уроков – путешествий, уроков – диспутов, деловых игр на уроках, уроков-семинаров, уроков – лекций, зачетных уроков..