Математика на протяжении всей своей истории является частью человеческой культуры и базой для научного и технического прогресса.

Социальный статус человека определяется престижем его профессии, который зависит от полученного образования, в том числе школьного математического образования.

Проникновение математических методов в такие науки, как история, филология, психология и т.д. показывает, что круг лиц, которые в своей профессиональной деятельности применяют математику, расширяется.

Тенденция к вытеснению теоретических фактов из программы школьного курса математики с одной стороны и возрастание требований к выпускнику школы в материалах итогового контроля – с другой стороны, обостряют потребность в самостоятельном составлении и подбором  задач  учителем для совершенствований умений их решения.

Таким образом, предметом нашего интереса являются способы, методы и приемы  совершенствования умений решения геометрических задач.

Цель проекта – определения форм и методов обучения и совершенствования умений учащихся  в решении геометрических задач.

Задачи проекта:

1. Изучить и кратко изложить основные теоретические вопросы по теме исследования; 

2. Разработать некоторые методические вопросы обучения учащихся решению задач выбранного класса с использованием элементов интерактивных технологий;

3. Проанализировать опыт использования разработанных материалов в практике преподавания.

В качестве объекта проекта выступает процесс обучения геометрии учащихся 7 классов, ориентированный на использование интерактивных технологий.

Предметом проекта является обучение учащихся решению задач.