Программа по литературе и истории в 8 классе коррекционной школы для детей с нарушением слуха составлена так, что почти одновременно изучаются темы «Античная мифология» по литературе  и «Древняя Греция» по истории. Такая тема как «Древнегреческий театр» на обоих предметах полностью совпадает, поэтому было решено провести интегрированный урок.Преимущества интегрированных уроков заключаются в том, что они в большей степени, чем обычные уроки, способствуют развитию речи. Интегрированный     урок     имеет  еще и   психологическое     преимущество: развивает  творческие способности учащихся, так как позволяет вести поисковую деятельность.    Так знания учащихся пополнились сведениями о географическом положении Древней Греции, сведениями о городах-государствах. Почему город Афины так называется, ребята узнали, инсценируя красивый миф «Спор Афины с Посейдоном»». Был использован прием воссоздания картин эпохи путем словесного рисования. В заключительной игре вопросы истории и литературы перемежались. Литературе на уроке отведено больше места, так как мы завершили тему, а по истории ее только начнут. У учащихся создана хорошая база для успешного изучения этой темы. В целом у детей сложилось научное представление о существовании реального государства и необыкновенной древней культурой. Они обобщили понятие «античная мифология», почувствовали красоту, романтизм, образность произведений.