Интегрированный урок технологии и информатики в 8 классе.

Современный урок направлен, прежде всего, на воспитание самостоятельности, инициативы, активности учащихся. Именно поэтому главной задачей учителя становится не передача знаний в готовом виде, а организация учебной деятельности учащихся таким образом, чтобы значительную их часть они приобрели самостоятельно, в ходе выполнения поисковых заданий, решения проблемных ситуаций, проектной деятельности 

Работа над проектом позволяет ребятам действовать самостоятельно, позволяет научить   учиться.

При работе над проектами у учеников формируются навыки самостоятельной работы, навыки работы в группе, ребята учатся работать с различными источниками информации.

Вместе с тем,  сегодня  для формирования целостной картины мира необходима  интеграции знаний, а  следовательно,   интегрированное обучение.   

Наиболее удачной  при проектной работе   является интеграция различных предметов.

 Любой доклад, сообщение, выступление можно подготовить в форме компьютерной презентации (слайд-фильма). В процессе создания презентации  ученик может  проявить себя и как режиссер, и как сценарист, и как художник и, наконец, как исполнитель. 

Применение метода проектов на уроках информатики продиктовано особенностью предмета. В кабинетах информатики всегда присутствуют компьютеры, и выполнение практических заданий на компьютере становится неотъемлемой частью урока.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Этот метод органично сочетается с групповым подходом к обучению. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Решение многих задач на уроках информатики трудно назвать проблемными. Учащиеся, выполняя проекты на уроках информатики, решают не проблему, а выполняют определенные алгоритмы действий, упражнения. Получается, что задача одна (допустим, выполнение рисунка), а варианты ее решения зависят от особенностей мышления, видения мира, степени информационной компетентности учащихся, использования совокупности разнообразных методов и средств обучения, интегрирования знаний и умений из различных сфер науки, техники, технологии, творческих областей. Именно поэтому на уроках информатики полезно вводить элементы проектной деятельности. Не привычное решение задач, а выполнение творческих проектов, где оформление, способ реализации зависят от ученика и его возможностей.

Проектная деятельность на уроках информатики:

• Создает устойчивую положительную мотивацию к изучению соответствующего материала и самостоятельному решению прикладных задач;
• Формирует чувство ответственности за выполняемую работу;
• Создает условия для отношений сотрудничества между учащимися;
• Формирует навыки применения программного обеспечения в разных прикладных областях;
• Способствует развитию творческого подхода к решению задач и формированию умений поиска и выбора оптимального их решения;
• Позволяет создать реальный продукт.

Проекты, реализуемые в 8 - 9 классах:

1. рисунки и чертежи в графических редакторах;
2. обучающие презентации в среде MS PowerPoint,
3. творческие печатные работы в MS Word,
4. web-сайты.

Power Point – это синтез знаний компьютерных технологий: обработки текста, графики, звука, работа с гиперссылками.

Исходя из этих соображений, нами  и была выбрана форма интегрированного урока – информатика + технология.

В рамках интегрированного урока имеются возможности для реализации синергитического подхода, при котором каждый элемент усиливает действие других. В ходе подготовки и проведения такого урока логичным выглядит использование проектного метода, элементов исследовательской деятельности самих учащихся.

Можно выделить два типа интегрированного урока – иллюстративно-развивающий и проблемный.  Если первый тип урока предполагает использование знаний из области других предметов для лучшего усвоения конкретно-исторического материала, то на уроке проблемного характера ведется исследование проблемы при помощи средств, присущих интегрируемых предметам.

На уроках информатики в 8 классе изучается раздел «Технология мультимедиа» где учащиеся расширяют свои знания о технических средствах ИКТ. Задания по работе с программными средствами мультимедиа используются двух типов:

- работа с готовыми программными продуктами;

- создание  мультимедийной презентации.

Работа по созданию презентации чрезвычайно увлекает учеников, она носит комплексный характер, используя все навыки  работы на компьютере, полученные учениками ранее, на предыдущих уроках по данной теме и на предыдущих – по работе с графикой, с текстом. Учитель заранее показывает приемы извлечения информации из Интернета для сбора полезной информации, которая будет заранее использована при подготовке презентации. Интегрированный творческий урок закрепления знаний, создание творческого проекта средствами Microsoft Power Point.

На уроках технологии при  изучении раздела «Декоративно – прикладное творчество», учащиеся выбирают творческий проект используя богатый материал декоративно-прикладного искусства народов Коми.