Урок разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и предназначен для учащихся 2 класса общеобразовательных школ.

Освоение содержания материалов урока осуществляется на основе   продуктивной проектной деятельности.   Формирование конструкторско-технологических знаний и умений происходит в процессе работы  с технологической картой.

Цели урока:    

·         углубление и развитие знаний и умений учащихся, связанных с первоначальными приемами обработки бумаги с помощью шаблона, резанием бумаги ножницами;

·         совершенствовать навыки в приклеивании фигуры из бумаги к картону,  упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины, прижимая наклеиваемую форму, развивать мелкую моторику рук;

·         закрепить знания по технике безопасности, приемам работы ножницами и клеем;

·         воспитывать умение работать в коллективе, бережное отношение к труду;

·         развивать эстетическое восприятие окружающей среды.

 Задачи:

·         обучающая: учиться художественному видению окружающего мира;

·         развивающая:  развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка; развивать интерес к предмету; развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук, расширять кругозор, закреплять знания, полученные на предыдущих занятиях;

·        воспитательная: прививать любовь к природе,  народным традициям,  воспитывать у обучающихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать; коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.

      Усвоение темы данного урока обеспечивает достижение следующих результатов:

Предметные умения: научатся анализировать свою работу по заданным критериям; закрепят навыки работы с бумагой на практическом уровне.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): 

познавательные: научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; овладеют логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, построения рассуждений; используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; освоят способы решения проблем творческого и поискового характера; научатся анализировать свою работу по заданным критериям; 

регулятивные: овладеют способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её осуществления; научатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата; научатся планировать свою деятельность с установкой на функциональность, удобство, рациональность и безопасность в размещении и применении необходимых на уроке принадлежностей и материалов;

коммуникативные: научатся формулировать ответы на вопросы, вступать 
в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, делать выводы. 

Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, положительно относятся к занятиям предметно-практической деятельности; понимают личную ответственность за будущий результат.

Данная разработка имеет Приложение 1. "Презентация к уроку"