"Выдержка из материала:

Муниципальная интеллектуально – творческая игра по музыке «Квартет» для учающихся 2-4-х классов общеобразовательных школ

Пояснительная записка

Интеллектуально – творческая игра «Квартет» проводится ежегодно с 2007 года. С 2007 по 2013 год в интеллектуально – творческой игре по музыке «Квартет» приняли участие 437 обучающихся и 76 педагогов. Следовательно, можно сделать вывод о том, что данное мероприятие востребовано.

Цели и задачи игры.

• Повышение у школьников интереса к предмету «Музыка»
• Развитие коммуникативных способностей
• Формирование навыков коллективного сотрудничества

Материалы и оборудование:

• Звуковоспроизводящая аппаратура (микрофоны, усилитель, компьютер, мультимедиа)
• Дидактический материал для каждого этапа игры
• Бланки для ответов на каждом этапе
• Маршрутные листы «Нотная дорожка»
• Оформленные кабинеты, кабинет информатики
• Костюмы для участников (открытие, награжденипе)

Форма проведения: интеллектуально – творческая игра по музыке

Место проведения: МБОУ «СОШ № 36» г. Ангарск, Иркутская область

"Игра проводится на основании Положения (Приложение I)

Мероприятие начинается с открытия: спектакля «В музыкальном царстве, нотном государстве» или с торжественной линейки (Приложение II).

Предварительные задания командам: 

1. Побывать на экскурсии в музыкальном театре.
2. Узнать все о творчестве композиторов, их творчестве.
3. Повторить теооретический материал, изученный на уроках музыки.
4. Подготовить выступление агитбригады на музыкальную тему. 

Игровые пункты (этапы) могут быть размещены в школьных кабинетах. Они оформляются в соответствии с названием этапа. 

Этапы игры:

1. Отгадай загадки
2. Теоретик в музыке
3. Музыкальные инструменты
4. Мы – великие таланты, молодые музыканты (визитка)
5. Читаем по нотам
6. Знатоки музыкального искусства
7. Музыкальная интерактивная игра

• На этапе «Теоретик в музыке» участники выполняют тестовые задания (Приложение 4)

• На этапе «Музыкальные инструменты» учащимся предлагаются карточки с изображением различных инструментов. Им нужно назвать музыкальные инструменты и группу, к которой они относятся. (Приложение 5)

• На станции «Мы – великие таланты, молодые музыканты!» – команды представляет свою деятельность музыкального направления в любой художественной форме.

• На станции «Читаем по нотам» участникам игры участникам предлагается текст рассказа или сказки с использованием названий нот, которые заменяют слова или часть слова. Школьники должны прочитать текст без ошибок и с выражением. (Приложение 6)

• На станции «Знатоки музыкального искусства» предложен кроссворд, выполненный в электронном виде. Нужно определить музыкальные инструменты, назвать термины, композиторов и т.д. Можно использовать две подсказки. Так же можно воспользоваться раздаточным материалом (Приложение 7, Презентация 1)

• На станции «Музыкальная игра» обучающиеся отвечают на вопросы из образовательной области «Искусство», используя компьютерную презентацию – игру. (Презентация 2)

3. Отгадай загадки

Дать ответы на предложенные музыкальные загадки – четверостишия. Продолжительность этапа – 10 минут.Оценивается по 9 –тибалльной системе.

4. Теоретик в музыке.

Школьники дают ответы в письменной форме на предложенные тестовые задания по теме «Музыка». Продолжительность этапа – 10 минут.Оценивается в 10 баллов 

5. Музыкальные инструменты.

Учащимся будут предложены карточки с изображением. Нужно назвать музыкальные инструменты и группу, к которой они относятся.10 минут по 1 баллу за каждый правильный ответ.

6. Знатоки музыкального искусства

Кроссворд выполнен в электронном виде. Нужно определить музыкальные инструменты, назвать термины, композиторов и т.д. Можно использовать две подсказки. (16 вопросов). Время - 20 минут. Оценивание: по 1 баллу за каждый правильный ответ.

7. Музыкальная интерактивная игра.

Обучающиеся отвечают на вопросы из образовательной области «Искусство» (Музыкальное искусство). (12 вопросов)

Время выполнения – 20 минут. Оценивание: по 1 баллу за каждый правильный ответ.