Досмуханова Б. Т. Чкалов № 2 орта мектебінің мектепалды даярлық сыныбының тәрбиешісі. Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің  технологиялық картасы Білім беру саласы; «Таным», «Қатынас», «Шығармашылық». Бөлімі: Қарапайым математикалық  түсініктерді қалыптастыру. Тақырыбы: «Ертегілер еліндегі қызықты математика» Мақсаты: балаларды геометриялық пішіндер және олардың қасиеттерімен таныстыру. Қоршаған ортадан көлемі бойынша (жуан жіңішке, кең тар; ұзын қысқа; биік аласа) заттарды ажырата алу жағдыларлын бекіту. Реттік санау, теңдіктерден теңсіздіктер жасай алу дағдыларын нақтылау. Өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Әдіс тәсәлдері: сұрақ жауап, ойындар ойнау, жұмбақтар шешу, жапсыру. Қажетті көрнекіліктер: слайд, геометриялық пішіндер жапсырылған кітап, геометриялық пішіндерге ұқсайтын суреттер, 1-ден 10-ға дейінгі цифрлар, геометриялық пішіндер. Үлкен және кішкентай суреттері бар суреттер. Үлестірмелі материалдар: екі жолағы бар карточкалар, әр балаға 2, 3, 5 сандары және үлестірмелі геометриялық пішіндерге ұқсатып суретті парақтар,. Қостілдік компонент (вилингвальный): Длинный -ұзын, короткий -қысқа, большой-үлкен, маленкий-кішкентай, кең-широкий, тар-тесный, зелёный-жасыл, красный- қызыл, жёлтый-сары, белый- ақ, Іс әрекет кезеңі Тәрбиешінің іс әрекеті Балалардың әрекеті Себепті қызығушылығын ояту кезеңі Музыкамен сыныпқа  кіреміз. Балалар шаттық шеңберіне дөңгеленіп тұрайық.                               Балалар енді барлығымыз орындарымызға отырамыз. Балалар қазір бізде қарапайым матиматикалық түсініктерді қалыптастыру оқу іс әрекеті болады.   Балалар бір бірінің қолдарынан ұстан тұра қалады.   Арайлап таң атты Алтын сәуле таратты Жарқырайды күніміз Жарқырайды даламыз Қайырлы таң, балалар Қайырлы таң, апайлар Біз ерекше баламыз, Айтқан тілді аламыз Достарымды көргенде Қуана қарсаламыз Сәлем, сәлем, сәлем!   Балалар орындарына отырады.           Ұйымдастырушылық ізденіс кезеңі. Математика ханшайымын қарсы алады. Салеметсіздер ме балалар, сендерді көргенім  қандай жақсы болды. Менің елімде жел, боран тұрып мына кітаптарымның парақтарын ұшырып кетті, жинауға көмектесесіндер ме? Кітап бетіне пішіндеріне байланысты суреттерді тауып орналастыру. Шаршыны қалай білесіндер?     Үшбұрыш екенін қалай білесіңдер ме?   Дөңгелек екенін қалай білеміз?       Сопақша екенін қалай білеміз?     Көпбұрыш екенін қалай білеміз?   математика ханшайымы  орманнан жануарлардың тапсырмаларын алып келіпті, барлығымыз көмектесемізбе? (Слайд көрсету) арқылы ойын.   Бірінші аюдың тапсырмасы: Ойын: «Суретіне қарап санын айт»   Екінші түлкінің тапсырмасы: Ойын: «Сөйлемді аяқта»   Сергіту сәті. Видео арқылы.   Үшінші қоянның  тапсырмасы: «Бос торкоздерге саламыз» (Геометриялық пішіндерді орналастыру)   До «Сөйлемді аяқта» Бірінші бөлме кең, Екінші бөлме ...... Емен жуан, Қайың ...... Қыздың шашы ұзын, Баланың шашы ..... Піл үлкен, Күшік ..... Бірінші үй биік, Екінші үй .... .   Логикалық есеп:   Ойнап жүріп ақ қарда Әсет келіп құлады, Бекет келіп құлады, Жанар келіп жылыды. Неше бала құлады? Неше бала  жылады? Барлығы неше бала ойнады?     Математика патшалығына естелік қалдыру. Түрлі пішіндерден үй құрастырып жапсыру. Сәлеметсіз бе.   Иә көмектесеміз.       Кітап бетінде тұрған пішінге ұқсас суреттерді тауып орналастырады.     Қабырғаларға бәрі тең шаршы деп аталады. Үш бұрышты жалаушаны. Желбіретіп жүреміз. Дөңгелек ол доп, алма, қызынықтың. Қыры жоқ кетер дөңгелеп. Пішінін біз білеміз, шарда, кәді, жүгері сопқша деп жүреміз Ұяшығын араның. Көп бұрыш деп санағын.       Көмектесеміз.     Балалардың жауабы.     Балалардың жауабы.   Қимылмен көрсетеді.   Балалардың жауабы.           Тар.   Жіңішке.   Қысқа   Кішкентай   Аласа       2 бала құлады. 1 бала жылады. Барлығы 3 бала ойнаған.           Балалар пішіндерден үй құрастырып жапсырады Іс-әрекеттің бағалау кезеңі Математика ханшайымы: Рахмет, балалар, енді мен сендерге сыйлық беремін, ризамын сендерге. Математика елінен не көрдіңдер? Қандай кейіпкерлер ертегілерден келді? Қандай тапсырмалар орындадыңдар? Мадақтау. Қонақтармен қоштасу. Сауболыныз!     Рахмет сізге!     Балалардың Бауаптары.       Күтілетін нәтиже: Балалар геометриялық пішіндерді және оның қасиетін білу. Нені білу керек: 1-ден 10- ға дейін санау. Геометриялық пішіндерге ұқсас заттарды табу. Қандай түсініктерді игереді: геометриялық пішіндерді және оның қасиетін біледі, 1-ден 10- ға дейін сандарды игерді. Менгерген дағдылары мен іскерліктері: Геометриялық пішіндерден үй құрастырып жапсыру.