АННОТАЦИЯ к презентации по использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно» учителя-дефектолога первой категории государственного учреждения образования «Средняя школа № 21 г. Могилева» Олихвер Ирины Алексеевны   Класс:  первый Форма организации деятельности учащихся: групповая Информационно-коммуникационные технологии, используемые на факультативных занятиях: презентации, выполненные в Windows 2007, программа MS PowerPoint 2007   Цель факультативных занятий«Учимся говорить правильно»: формирование у учащихся диалогических партнерских отношений.   Задачи факультативных занятий«Учимся говорить правильно«сиспользованием  адаптивной методики для развития связной речи учащихся: • освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на язык; • установление детьми социальных контактов друг с другом с помощью всех доступных им как речевых, так и неречевых средств; • овладение средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; • установление интерактивного взаимодействия   Материал занятий  с использованием  адаптивнойимеет психологический подтекст, построенный на законе психологии восприятия ребёнка 7 лет и способствует: Ø развитию  психологической базы речи; Ø обогащению словаря и развитию лексико-грамматических средств  языка; Ø овладению средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; Ø повышению  уровня  успешности ребенка. Ø развитию интереса к занятиям по формированию связной речи.