Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учебе и повседневной жизни,  начиная с первого класса. Роль учителя на уроке  с  применением модуля  ИКТ изменяется, учитель  не источник знаний, а менеджер процесса обучения, главной задачей которого,  становится управление познавательной деятельностью учащегося . Применяя  ИКТ модуль  на  уроках, тем самым  направляя  учебный процесс  на  развитие   критического мышления,  вовлекая  каждого ребенка  в процесс обучения, учитывая при этом возрастные особенности  и  создавая определенные  условия для реализации  возможностей  талантливых и одарённых , отслеживая, через тренинги  и различные приемы, работу  лидеров  в группе, развивая  инициативу учащихся,  их умение   высказывать собственное мнение, вести  диалог, вселяя  в детей чувство ответственности и уверенности  через формативный   метод оценивания, тем самым, повышая их  мотивацию и самооценку  через новые подходы в обучении,     ученики учатся методам, приемам и способам получения знаний самостоятельным путем.