Методическая разработкаИспользование элементов технологии критического мышления - прием Mind-mapВ Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования определены планируемые результаты по английскому языку: способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, формирование положительной мотивация и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык», а также овладение необходимыми универсальными учебными действиями и специальными учебными умениями для успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на следующей ступени образования. В качестве конечной цели обучения рассматривается использование иностранного языка в реальной ситуации общения для достижения взаимопонимания коммуникантов. Новизна работы заключается в том, что данные рекомендации разработаны для учителей, работающих во 2 классах по УМК М.З.Биболетовой «Английский с удовольствием», с учётом требований программы обучения английскому языку и на принципах системно-деятельного подхода. Интеллект - карты не только разнообразят приёмы, применяемые  на уроке, но и вооружают учащихся способом работы с любой информацией на разных этапах обучения. Возможность применения материала на практике составляет практическую значимость данной работы. 4Поэтому целью данной работы является разработка методических рекомендаций  по использованию технологии создания интеллектуальных карт при обучении монологической речи во 2 классе по УМК М.З.Биболетовой «Английский с удовольствием». Задачи: ·        Изучить и систематизировать теоретический материал. ·        Описать приём создания карт памяти и возможности его использования для организации деятельности учащихся на уроках английского языка. ·        Проанализировать личный опыт работы с картами памяти во 2-х классах. ·        Разработать методические рекомендации. Таким образом, перед учителем иностранного языка стоит проблема выбора средств и методов обучения, способов организации деятельности учащихся для успешного овладения данным видом деятельности. Использование технологии критического мышления является актуальным способом решения задачи. Один из приёмов развития критического мышления учащихся успешно применяется учителями во всём мире. Это mind-mapping, создание карт памяти ( интеллект - карт или ассоциативных карт), который в разных источниках определяется так же и как метод, и как технология.