В последние годы я работаю над учебно-методической проблемой «Развитие навыков устной речи учащихся через современные подходы к обучению». Работая над данной проблемой, стараюсь в своей работе использовать современные различные технологии обучения иностранным языкам: личностно-ориентированные технологии, игровые технологии, нестандартные формы проведения уроков. Но, пожалуй, основным методом обучения, которому я отдаю предпочтение и использую в своей работе, является повсеместно признанный в мире «коммуникативный метод», разрушающий психологический барьер между учителем и учеником. Когда дети перестают чувствовать «дистанцию» между собой и преподавателем, когда им интересно, весело и приятно с ним общаться, им проще начать разговаривать на иностранном языке. Известно, что традиционная для нас методика преподавания направлена на развитие навыков чтения и перевода, но никак не на развитие навыков устной речи.